林輅存，安溪人，1895年入縣學，1898年赴京參加經濟特科考式，詔授郎中資格，派充總理各國事務衙門章京上行走。戊戍變法失敗后，改任道員，派江蘇、廣東等地。回鄉后先后在安溪、同安、龍溪等書院執教，期間“曾回鄉謁祖，捐資添置育才田，改私塾為蘭圃學校，教授新課本。”［１５］并赴日本、美國等考察教育，為安溪等地新式教育的先驅。

陳棨仁，這位同治年間的進士，曾入翰林，辭官回鄉后，歷任泉州清源書院、安海石井書院乃至同安、漳州等處的書院山長３０余年。清末興新學時，他以耆耋之年，極力倡辦泉州府官立中學堂，并受聘為該校總辦，畢生獻身教育，堪稱楷模。

黃謀烈，晉江人，同治進士，任過清源書院山長，后極力倡辦新學，也是泉州府官立中學堂的積極倡辦者之一，并與進士黃摶扶分任該校首屆正、副總辦及晉江縣官立小學堂正、副堂長，為泉州辦新學先驅之一。

黃離，南安羅東人，光緒年間拔貢，也是科舉出身但卻能接受新思想的泉州士紳。于1905年率先在家鄉獨辦羅溪學堂，自任校長。辦學之初，經費困難，他變賣田典、房屋以充學校費用。新學校增設體操、唱歌、圖畫學科，鄉中舊式老儒無法任教，黃親往泉州，重金禮聘陳日燦等有新思想、新學識的教師任教。他所創辦的羅溪學堂，成為后來新式學校羅英、荷山學校的前身。

陳仲瑾，光緒二十八年舉人。宣統年間與泉州士紳葉青眼、許卓然等共倡創辦西隅學校于泉州開元寺內，辛亥革命后往南洋為學校募集經費，數年后返梓，應聘泉州中學教席，兼任西隅校長。并創辦西隅師范部及幼兒園。

鄭翹松，永春人，光緒年間考上秀才后，受聘為梅峰書院教習，光緒二十八年鄉試中舉，次年會試落選，返永春續任教習。光緒三十二年，梅峰書院改為永春州中學堂，鄭長期任教該校，曾往南洋募資建校舍，成績可觀，為永春新式教育的先驅。

楊山光，晉江人，光緒年間秀才，后考入北京大學，又往日本留學。回國后先在廈門和福州從事新式教育，后返回泉州，先后任教于晦鳴中學、培英女中、集美高中、晉江縣中及海疆學校，直到逝世。

賴雄西，德化上涌人，光緒年間秀才。后留學日本，為德化第一個留學生。回國后，矢志興學救國，與地方官紳籌辦德化縣立初級中學并任校長。后為振興山區教育，又毅然辭去縣中校長之職，回到潯北，創辦潯北初級中學并親任校長，經營九年，因經費枯竭停辦。此后再度受聘擔任德化縣立初中校長。

黃摶扶，晉江人，同治年間進士。1905年他和舉人王伯楷、黃師竹等人，于涂門街創辦一所新式學堂，即南門的立成小學。這是清末泉州的四隅小學之一。其他三隅小學分別為東隅的東門小學、西隅小學、新隅小學。立成小學的首任校長宋應祥，亦是晚清舉人。