在學院取得初步成功的基礎上，縣委把干部學習作為一個系統工程來抓，在完善健全干部各項學習制度的同時，借鑒學院的運作模式，不失時機地推動各基層黨委黨組建立分院，按照縣委統領，各職能部門齊抓共管，黨委具體負責的工作機制，把干部學習納入一個統一規范的運作體系。星期天學院的創立及其成功實踐，在全縣上下引起強烈共鳴，社會各界要求學習的呼聲隨之高漲。縣委順應社會需求，因勢利導，采取政府扶持、群團組織牽頭、各方協力、資源共享的方式設立了“企業家星期天學院”和“市民星期天學院”。與北京市委宣傳教育服務中心合作，開設“宣講家”中心組學習遠程網絡，在基層黨委開展遠程教育。適應社會主義新農村建設和培育新型農民的需要，扶持村黨組織整合資源，加大投入，完善中心文化站，設立村級文化活動室和改善農民夜校，在有條件的行政村建立了35所“農民學院”，在黨組織的引導下，全民學習的格局正在形成。

四、幾點思考

在新形勢下，建設學習型政黨，是繼承和弘揚黨的優良傳統的具體體現，也是提高馬克思主義理論水平和政治水平的前提。我們各級基層黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎，是貫徹黨的理論和路線方針政策的組織者、推動者、實踐者。廣泛開展創建學習型黨組織活動，努力營造良好的學習環境，形成濃厚的學習風氣，對于提高黨的執政能力具有十分重要的意義。星期天學院的實踐運行給予我們深刻的思考。

第一，完善機制，創造良好的學習條件。

衡量一個黨組織是不是一個學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。星期天學院在辦學過程中一開始就注重制度建設。一是有錢辦學，縣財政預算每年安排十萬元?？钭鳛檗k學經費，聘請專家學者來授課，為廣大干部提供優質的教育資源，打造一個良好的學習平臺。二是強化管理，星期天學院建立了一整套嚴格的管理制度，建立健全考勤制度、課題紀律制度、請假制度、考試制度、調研制度、評優制度等，完善了學員的學習檔案。三是認真評學，星期天學院注重對學習成效的考核運用。領導率先垂范，以身作則積極參與考核，組織部門把每年的學習考核結果納入領導干部綜合評價體系作為組織考察任用干部的依據。在完善學習機制的過程中我們進一步感受到提高廣大黨員干部素質靠干部的自覺性和主動性去學習，在短時間內可以，長時間不行，在少數人身上可以，多數人身上不行。要持之以恒整體提高干部素質，得制定可行的督促措施，提供良好的學習條件，才能一以貫之。