記者21日從教育部獲悉，截至7月1日，全國普通高校畢業生就業率為72．2％，同比去年增長4．2個百分點；實現就業人數455．6萬人，同比增長40余萬人。（7月22日《新京報》）

面對年年翻新的高校畢業生就業率，輿論一如往常，保持高度亢奮。今年全國普通高校畢業生就業率為72．2％，同比去年增長4．2個百分點。種種數據正表明，中國高校畢業生一屆比一屆更優秀，更實用，就業前途一片光明。怎不令人頓感歡悅，心生希冀？

就在這不斷刷新的就業率數據下，筆者隱隱感到一絲莫名的陣痛和尷尬。在中國高校“圈內”，既然代表“勞動力的實際利用程度”的就業率年年“唱新戲”，為何卻遲遲不見一所中國高校進入世界200強高校的名錄？這，恐怕不是我一個人的追問。

前不久，國內輿論曾掀起一陣關于“中國有無世界一流名校”的討論。現在看來，與其說那場輿論是對中國高校未來發展之路的探索，不如講是對當前中國高校現狀的一次解剖和展覽：過度行政化；學術腐敗頻仍并難以革除；沒有辦學自主權，學術不獨立；大興土木，置辦硬件，校容豪奢，軟件疲軟；唯利是圖，愛好職業培訓；沒有格調，缺乏獨立精神等等。最大的尷尬是，就是在這樣的高校環境下培養出來的畢業生，居然如“長江后浪推前浪”般成為中國高校不斷向前發展的源源動力，一年年“耐心”刷新著中國高等教育就業率勢如破竹般的“奇跡”。

作為一個在校本科生，我很感激教育部等國家機構為推動高校畢業生就業工作做出的不斷努力。但是，我更愿意看到高校不滿足于統計數字的快感，在畢業生就業率不斷攀升的同時，能夠有一些我國的高校切切實實在成長和進步，最終進入世界一流名校大名單。

72.2%的就業率固然使人感到欣慰，但也從側面不斷撞擊著中國高校成為世界一流名校的質樸夢想。畢竟，統計數字不能等同于現實情況，能夠就業也并非意味著學生能力素質的優秀。一項調查報告顯示，在歐美許多國家，高校畢業生就業率只是一個供學校領導層參閱的內部資料，很少進行對外公布。因為其高校本身優越的課程配置、先進的人才培養方案、多樣化的技能考核方式和人性化的學生就業跟蹤模式決定著其畢業生就業率的居高不下，根本不需要拿出來“展覽和炫耀”。

無獨有偶，在今天的新聞中，“清華校長寄語畢業生做‘第一等事業，做中國脊梁’”（7月22日《新京報》）。顧秉林校長對清華學生的這一句畢業寄語，既是對畢業生的勉勵和期待，更是對當前高校教育體制的一記“悶棍”。現狀如此，畢業生要想“做第一等事業，做中國脊梁”似乎有些“心有余力不足”。自然使人感到有點如“茶杯里的風景”，看起來很美，食之嚼之則平淡無奇，索然無味。

一邊是72.2%的就業率，形勢一片大好；一邊是屈居世界200名之后的中國高校，現實揪心殘酷。或許，人們早已厭倦了這種數據式的鋪陳，心底隱藏涌現的只有對中國高校奮起圖強的誠摯期待。但是，不應忽視的一個前提是，大學如果不獨立自主；如果沒有思想自由和學術自由；如果現實缺乏與大學學術思想自由需要相應的社會政治環境，這一切終究只是空談。誠如此，就算中國高校擁有100%的畢業生就業率，也只會在奮斗世界一流名校的路途上迷失方向，漸行漸遠。