設立門檻 限制網游進入 構建和諧網絡環境

主持人：作為反網游的探路者，相信明老師對國外的反沉迷做法也非常了解，明老師認為國外的優秀做法對我國建設健康的網絡游戲環境有什么啟示作用？

明宗峰：有些國家的對于網絡游戲就設置了比較多的門檻，不是所有人都可以玩網絡游戲，有些國家，對網絡游戲還做了分級，希望我國也應該借鑒這點，但不能讓所有的群體，不能讓網絡游戲對所有的群體都開放，例如學生就不適合玩網絡游戲，例如醫生、軍人、公務員、至少在工作時間內就不應該玩游戲，就必須有限定。

例如有些本身是上課的時候，但是有很多大學生就逃課去玩游戲，我做過很多的調查，我的一些同學反映，有很多大學上課到課率是維持在50%左右，學生該上課的時候但不去上課，我認為不應該在工作或者是學習的時間去玩網絡游戲，這點在網絡游戲里面就可以設置的，因為玩家的注冊帳戶時就可以做到這點，那么在這個時間段里面，你不應該進入網絡游戲，國家對網絡游戲應該設置較多的門檻，對于沒有太多的收入來源的一些人，因為他玩網游的費用都是別人提供的，所以我認為這群人不適合玩網絡游戲。

如果你玩網絡游戲，網絡游戲實際上是比較高的消費，也是比較危險的消費，其實有很多規則是霸王的條款，對玩家非常不公平，一旦出現了利益糾紛，網絡游戲所有的后果就由玩家承擔，我認為也不好，因為網絡游戲就是向玩家提供服務，玩家就要付費，就有一種公平的原則，比如等價交換原則是在原始社會就必須遵守的，但卻被網絡游戲公然破壞了，如果要消費網絡游戲，玩家應該提供身份和收入的證明，當然這必須由政府相關部門配合，而且要健全機制。網游公司向玩家提供網絡游戲服務，出現不良后果，網游公司要承擔相應的責任，其實這點上還需要進一步的探討。