孩子的康復(fù) 離不開(kāi)愛(ài)人的責(zé)任心

周曉麗帶著記者從每個(gè)教室前經(jīng)過(guò)，走遍了每個(gè)樓層。期間，不斷有孩子走到周曉麗面前，拉著她的手說(shuō)著貼心話(huà)，還有些孩子大聲地對(duì)她說(shuō)“老師今天真漂亮”。作為旁觀者，記者能感受到孩子們對(duì)周曉麗發(fā)自?xún)?nèi)心的親近。

“別看現(xiàn)在這些孩子這么熱情，剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，他們也會(huì)有自卑感，很少說(shuō)話(huà)也不愿意與其他孩子一起玩，因?yàn)楹⒆邮呛苊舾械模麄円郧霸趯W(xué)校時(shí)能感受到別人異樣的眼光”。周曉麗直言不諱。

周曉麗不斷羅列著孩子們的細(xì)微進(jìn)步，甚至笑言：在來(lái)到義烏智障兒童康復(fù)中心后，有些孩子學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，由此還學(xué)會(huì)了談戀愛(ài)、寫(xiě)情書(shū)。“前段時(shí)間，有個(gè)小男孩每天站在窗口邊喊一個(gè)小女孩名字，并大聲說(shuō)‘我喜歡你’之類(lèi)的話(huà)，彼此之間也會(huì)交換電話(huà)號(hào)碼，每到周未就會(huì)打電話(huà)問(wèn)候、關(guān)心對(duì)方。”

周曉麗認(rèn)為，也許他們并不知道喜歡的含義，但他們開(kāi)始知道去關(guān)心別人，說(shuō)明他們的智力已經(jīng)在慢慢康復(fù)。“其實(shí)他們并不是精神有問(wèn)題，只是很單純，雖然是十七、八歲的孩子，但他們智力只有七、八歲”。

采訪(fǎng)期間，周曉麗的愛(ài)人馬飛正在給一位三歲孩子做康復(fù)治療。周曉麗告訴記者，孩子在做康復(fù)治療期間是很痛苦的，拉伸經(jīng)脈，松弛肌肉是個(gè)關(guān)鍵過(guò)程，主治醫(yī)生除了有經(jīng)驗(yàn)之外，還不能“心慈手軟”，因?yàn)樗麄兒芮宄阂坏┦周浿粫?huì)加重孩子病情，拖延治療的最佳時(shí)間。

看著一個(gè)個(gè)孩子在丈夫手上康復(fù)起來(lái)，周曉麗覺(jué)得自己嫁對(duì)了人。十年來(lái)，馬飛每天都重復(fù)著做這些事情，守護(hù)著身為醫(yī)者的仁心和責(zé)任心。