■ 本報記者 吳軍華 通訊員 劉偉玲

“孩子老是賴床，不想去上學怎么辦？”“兒子最近心理壓力大，有時甚至會產生偏激的念頭怎么辦？”“孩子經常撒謊怎么辦？”……2015年新年伊始，越來越多的家長帶著這些問題，慕名到位于福建省婦聯一樓臨街門面的福建省家庭教育指導中心（以下簡稱“家教中心”）進行現場咨詢，或通過電話咨詢。

志愿者專家“接診”家長

1月22日，記者在家教中心現場聆聽了一場家庭教育課。一個媽媽向“坐診”專家反映，上小學二年級的女兒經常不愿起床、不想上學、不做作業，學習成績也不好，甚至穿衣吃飯，都對父母有很強的依賴性，感覺行為退化到了幼兒期。

當天“接診”的家教中心專家志愿者王霏從事家庭教育工作已20多年。王霏認為，孩子對學習喪失信心，產生厭學情緒，是一種本能逃避。建議家長要發現孩子優點，從孩子的興趣點著手，看孩子擅長做什么，盡量不要當面批評孩子，隨意給孩子貼“標簽”。

王霏表示，很多家長一來咨詢就要方法，最好是能夠復制回去“照搬照抄”。其實不少案例折射出來的一些問題是家長自己造成的。例如家長要求上幼兒園的孩子練書法，孩子的手指才剛剛發育成長，以致孩子從幼兒園開始就對文字產生了恐懼心理。包括寒暑假各種培訓班，家長每天幫孩子安排得滿滿當當，導致孩子還沒開學就產生了厭學情緒。

“尋找并正視孩子的興趣，是幫助孩子找回學習信心的有效方法。”王霏支招給這位媽媽，要對孩子的具體行為給予指點。比如陪伴孩子一起畫畫，和孩子一起說說畫以及畫里的故事，為孩子提供相關的書籍、資料等。滿足孩子的熱情后，可以將其興趣轉移到學習中去，一步步幫孩子找回學習信心。

“坐診”案例中，有些爺爺奶奶帶孩子時，一方面怕孩子受傷，另一方面怕麻煩，所以經常制止孩子的一些正常的身體需求。“不讓孩子爬、跑、跳，孩子的身體需求無法得到滿足，情緒被壓抑。小時候被壓抑，不能正常表達，一般到了9~10歲就會出現反抗點。”王霏說，“聰明的孩子是爬出來的，孩子喜歡爬是神經發育的過程。有些孩子經常啃（咬）東西，實際上是替代了某種東西給孩子的內心安全感，有些家長強行把孩子嘴里咬的東西拿掉，就使孩子喪失了安全感。”

因此，家教中心的專家認為，家庭教育中要受教育的不僅僅是孩子，家長也亟須接受如何進行家庭教育的輔導。