強國必先強教，強教必先強師。2008年12月，國務院常務會議審議并通過《關于義務教育教師實施績效工資的指導意見》，從2009年1月1日起，全國義務教育學校教師有了績效工資。國家確保義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平。

“十一五”期間，教師年齡結構得到改善，中青年教師成為中小學的教師主體。45歲以下的小學、初中、高中教師分別占到69.8%、84.69%、88.57%。

基本掃除青壯年文盲、基本普及義務教育的“兩基”成績進一步鞏固和提高。據統計，到2009年底，實現“兩基”驗收的縣（市、區）累計達到3052個，占全國總縣數的99.5%，“兩基”人口覆蓋率達到99.7%。

職業教育關系到一個國家的發展能力、競爭能力和現實生產力。我國大力發展職業教育，舉辦著世界上規模最大的職業教育。

“十一五”期間，國家投入100億元，建設職業教育實訓基地、縣級職教中心、國家示范性中職學校及高職院校，提高職業院校教師素質，加強職業教育基礎能力建設，提升職業院校辦學水平。

2009年，全國共有中職學校14401所，高職（專科）院校1215所，近幾年，職業教育的招生數和在校生規模已占高中階段和高等教育的半壁江山，教育結構進一步優化，“人人有知識，個個有技能”的宏圖正在變成現實。