2006年以來，財政部、教育部開始執行、完善中等職業教育貧困家庭學生資助政策，建立貧困家庭學生助學金制度、學費減免制度、助學貸款或延期支付學費制度。目前，我國中等職業教育已初步建立了以國家助學金為主，輔之以學生頂崗實習、半工半讀，校內獎學金，學校減免學費的資助體系，受到資助的中等職業學校學生達1600萬人，占在校生總數的90%。

我國正在逐步實行中等職業教育免費，經國務院批準，從2009年秋季學期起，中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生享受免費教育。

為適應走新型工業化道路、建設社會主義新農村的要求，國家確定了以就業為導向的職業教育政策，大力推行“工學結合”，加強職業院校與行業、企業和用人單位的合作，加快培養大批急需技能型人才特別是高技能人才，廣泛開展面向農村轉移勞動力、下崗失業人員和在職職工的教育和培訓。

以服務為宗旨的職業教育在擴大就業、改善民生中彰顯價值，贏得了社會的尊重。“要致富，學技術”，“讀完初中上職中，打工致富一路通”，樸實的話語道出了人民群眾的切身感受。

教育公平是社會公平的基礎，是構筑和諧社會的基石。 “十一五”期間，促進教育公平成為國家的基本教育政策，教育均衡發展邁出重大步伐。